韩国女生金芮熙：
才来株洲，随身带《应急口语》与老师交流需借助翻译软件
下课后，金芮熙(右二)和同学交流都会用上《速成应急口语》(记者 张媛 实习生 易汗文 摄)
金芮熙和姐姐是韩国人。因为家里有亲戚之前在株洲发展，她的父母今年来到株洲做餐饮生意，她和姐姐被安排到北师大附属学校就读。
金芮熙的父亲说，他们准备在株洲安家落户，相比成绩，他更希望女儿在学校能够学好汉语和适应在中国的生活。
只会说简单的汉语词汇
目前，金芮熙只会说“谢谢”“你好”等简单的汉语词汇。记者见到她时，她正拿着一本《速成应急口语》不停翻阅，里面都是“老师好”“你吃饭了吗”“厕所怎么走”等简单的句子。
今年金芮熙第一次去学校时，班主任王单凤特地带她去了女厕所，并通过语言和手势告诉她厕所的标志。此后，如果金芮熙想上厕所，就会举手请假，简单地说两个词“老师，厕所”，大家就明白了她的意思。
刚刚过去的三八妇女节，金芮熙送了王单凤一份礼物：一幅画，画上是一个美女头像，旁边写着“王老师”三个字。王单凤说，她很感动。
和老师交流靠翻译软件
金芮熙随身带着《速成应急口语》，很多时候，她和同学们交流就是通过这本书和身体语言。
王单凤说，或许是因为语言不通，金芮熙有点害羞，也不怎么讲话，但脸上总会有腼腆的笑容。看得出来，她很想和大家交流。
金芮熙与王单凤交流主要是通过手机的翻译软件。交流时，王老师先是对着手机说一句话，然后手机上的翻译软件会将她的话翻译成韩文，并显示在手机上。金芮熙看了韩文后，用韩语回答她的问题，她再通过手机软件及时了解金芮熙说的话。
采访当天，金芮熙刚好在上语文课。看得出来，她主要是通过老师的手势了解一些信息，还有就是模仿。比如老师叫大家朗诵句子或者汉字时，金芮熙会仔细看着老师的嘴巴，然后模仿老师的口型发出声音。
课后，同学们都会围着金芮熙，帮她复习课文。因为孩子们没有携带手机，大家基本都是靠口型交流。如果是一些日常交际，孩子们会通过手势比划。(记者 何春林 通讯员 孙小静)
